A．信赖—不信赖
B．自律—羞愧
C．勤奋—自卑
D．自我同一性角色混乱
E．创新—罪恶
[单选题]艾里克森认为青少年期的个体可能会出现哪种危机A.信赖—不信赖B.自律—羞愧C.勤奋—自卑D.自我同一性角色混乱E.创新—罪恶
[单选题]在艾里克森人格发展的第二阶段中，儿童A．解决信赖-不信赖的危机B．解决自律-羞愧的危机C．表现出口欲-施虐狂特征D．试图解决角色混乱问题E．试图对付他们对于相同性别父母的欲望
[单选题]意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是A．自律-羞愧B．信赖-不信赖C．勤奋-自卑D．亲密-孤独E．创新-罪恶
[单选题]艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。A . 获得自主感，克服羞耻感B . 获得亲密感，避免孤独感C . 获得勤奋感，克服自卑感D . 形成角色同一性，防止角色混乱
[单选题]艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。A . 诚实品质B . 爱的品质C . 关心品质D . 智慧、贤明品质
[单选题]艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得A．自主感 B．亲密感 C．勤奋感D．同一感
[单选题]按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。A . 发展角色同一性，防止角色混乱B . 获得勤奋感，克服自卑感C . 获得亲密感，避免孤独感D . 获得自主感，克服羞耻感
[多选题] 埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A . 自我意识的发展B . 自我同一性的确立C . 防止同一性扩散D . 同一性的扩散
[多选题] 埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是（）。A . 勤奋还是自卑B . 亲密还是孤独C . 学习重要的知识D . 发展自我同一性E . 重要的联系是朋辈群体和角色模式