已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）

[单选题]甲班和乙班《统计学》平均考试成绩分别为78.6分和83.3分，成绩的标准差分别为9.5分和11.9分，可以判断（）。A . 甲班的平均成绩有更大的代表性B . 乙班的平均成绩有更大的代表性C . 两个班的平均成绩有相同代表性D . 无法判断

甲乙两个班级统计学考试成绩资料如下：甲班的平均分数为75分，标准差为7分；乙班的考试成绩频数分布表如表2一18所示。表 2-18 乙班考试成绩频数分布表-|||

[单选题]有甲、乙两个班同学统计学的考试成绩，甲班40人平均成绩80分，每个人与平均成绩总差异（∑（x－）2）为3700分；乙班35人平均成绩81分，每个人与平

[单选题]某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一

[单选题]某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一

[单选题]某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一

[单选题]某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一

[填空题] 某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分，标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的（）

甲、乙两班参加了统一考试，其中甲班50人，乙班40人，甲班的平均成绩为80.5分，方差为500；乙班的平均成绩为85分，方差为360．则甲、乙两班全部90名学生

甲、乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试,甲班平均成绩为分,标准差为9.5分;乙班的成绩分组资料如下:按成绩分组学生人数（人）60以下460 〜701070