甲、乙两班同时参加《统计学原理》课程的测试,甲班平均成绩为
分,标准差为9.5分;乙班的成绩分组资料如下:
按成绩分组
学生人数（人）
60以下
4
60 〜70
10
70 〜80
25
⏺
80 〜90
14
90 〜100
2
计算乙班学生的平均成绩,并比较甲、乙两班哪个班的平均成绩更有
代表性? (20分)08.1
甲乙两班同时对《统计学》课程进行测试，甲班平均成绩为 80 分，标准差 105 分; 乙班的成绩分组资料如下：按成绩分组-|||-按成绩分组 学生人数(人)-|
[单选题]已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分；乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度（）A . 甲班较大B . 乙班较大C . 两班相同D . 无法作比较
[单选题]甲班和乙班《统计学》平均考试成绩分别为78.6分和83.3分，成绩的标准差分别为9.5分和11.9分，可以判断（）。A . 甲班的平均成绩有更大的代表性B . 乙班的平均成绩有更大的代表性C . 两个班的平均成绩有相同代表性D . 无法判断
某系200名学生统计学考试成绩分组资料如下表所示：按考试成绩分组（分）人数（人）各组人数占总人数比重（%）50分以下6350-6012660-70502570-
甲、乙两班参加了统一考试，其中甲班50人，乙班40人，甲班的平均成绩为80.5分，方差为500；乙班的平均成绩为85分，方差为360．则甲、乙两班全部90名学生
[单选题]有甲、乙两个班同学统计学的考试成绩，甲班40人平均成绩80分，每个人与平均成绩总差异（∑（x－）2）为3700分；乙班35人平均成绩81分，每个人与平
一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为 78.6 分和 83.3 分，成绩的标准差分别为 9.5 分和 11.9 分，可以判断（ ）A. 一班的平均成绩有较大的
[单选题]一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78分和83分，成绩的标准差分别为9分和12分，可以判断（）。A . 一班的平均成绩有较大的代表性B . 二班的平均成绩有较大的代表性C . 两个班的平均成绩有相同代表性D . 无法判断
[单选题]将某班学生的统计学考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（ ）。A．某学生的成绩如果是80分，他应归入70～80分这一组B．第一组的假定下限是50C．相邻组组限是重叠的D．第三组组中值为75E．它属于等距分组
甲乙两个班级统计学考试成绩资料如下：甲班的平均分数为75分，标准差为7分；乙班的考试成绩频数分布表如表2一18所示。表 2-18 乙班考试成绩频数分布表-|||