有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是

A．鼓励患者完成连续的训练

B．应用简洁的、清晰的指导提示

C．加强训练中的安全防护和监督

D．调整训练方法使之更符合患者现状

E．改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是（）A . 鼓励患者完成连续的训练B . 应用简洁的、清晰的指导提示C . 加强训练中的安全防护和监督D . 调整训练方法使之更符合患者现状E . 改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是（）。A . 鼓励患者完成连续的训练B . 应用简洁的、清晰的指导提示C . 加强训练中的安全防护和监督D . 调整训练方法使之更符合患者现状E . 改善患者注意力，增加周围环境的非相关刺激

[单选题]有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是A.鼓励患者完成连续的训练B.应用简洁的、清晰的指导提示C.加强训练中的安全防护和监督D.调整训

平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛B . 有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C . 平衡训练首先应该保持头

平衡训练前，要求患者学会放松，减少紧张恐惧心理；若存在肌肉痉挛问题，先设法缓解肌肉痉挛B . 有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C . 平衡训练首先应该保持头

吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是（）A. 早期进行摄食训练，卧床期间即可水平位侧卧位下进食B. 可让患者做吞咽空气的动作C. 用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉D

吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是()A. 早期进行摄食训练,卧床期间即可水平位侧卧位下进食B. 让患者吞咽冰块C. 可让患者做吞咽空气的动作D. 屏气发声运动训

[单选题]平衡作业训练方法的是（　　）。A.功率自行车B.保龄球C.捏橡皮泥D.木刻E.园艺

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 平衡作业训练方法的是（）A . 功率自行车B . 保龄球C . 捏橡皮泥D . 木刻E . 园艺

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 平衡作业训练方法的是（）。A . 功率自行车B . 保龄球C . 雕塑D . 木刻E . 捏橡皮泥