美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工仅能发挥其能力的20－30％；而受到激励的职工，其能力可发挥至（）。

[单选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出的智力发展理论是（）。A.智力三元理论B.认知发展理论C.多元智能理论D.情绪智力理论

[单选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出的智力发展理论是（　）。A.智力三元理论B.认知发展理论C.多元智力理论D.情绪智力理论

[单选题]哈佛大学的心理学家加德纳提出的智力发展理论是（　）。A.智力三元理论B.认知发展理论C.多元智力理论D.情绪智力理论

[填空题] 哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。

[判断题] 行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。A . 正确B . 错误

[判断题]行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。（　）A.对B.错

[单选题]美国心理学家詹姆士的三类自我不包括（）。A . 理想自我B . 肉体自我C . 社会自我D . 精神自我

[单选题]1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的霍桑工厂所进行的一系列实验总称为（）。A . 电器实验B . 梅奥实验C . 霍桑实验D . 系列实验

[单选题]1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅约为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的霍桑工厂所进行的一系列实验总称为（）A . 电器实验B . 梅约实验C . 霍桑实验D . 系列实验

[单选题]美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。A . “对症下药”式的教学观B . 具有多种能力组合的个体C . 创造性的能力D . 无法用智力测验测出。