为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。

[填空题] 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。

[主观题]简述如何培养学生良好的记忆力。

[问答题] 请列举提高学生记忆力的策略。

[判断题]任务驱动型教学能够有效激发学生的学习欲望，提高学生的思维能力，培养学生的观察力和想象力。（　）A.对B.错

[单选] 学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）A. 生理素质B. 心理素质C. 科学文化素质D. 思想品德素质

[试题]结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。

[判断题] 实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。A . 正确B . 错误

[问答题]在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

[判断题]项目驱动型教学能够有效地激发学生的学习欲望，提高学生的思维能力，培养学生的观察力和想象力。（　）A.对B.错

综合实践活动课程目标的导向()-|||-培养学生综合素质-|||-提高学生探究能力-|||-培养学生自主性-|||-提升学生实践能力