将遗忘的原因归因于未强化，这种学说称之为动机说。

[判断题] 将遗忘的原因归因结于未通过复习加以强化，这种学说称之为干扰说。A . 正确B . 错误

[单选题]识记过的东西未强化导致遗忘，这种对遗忘的解释称之为（）。A . 干扰说B . 痕迹消退说C . 压抑说D . 形式训练说

[单选题]认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为（）。A . 干扰说B . 动机说C . 压抑说D . 痕迹消退说

[判断题] 将失败归因于能力，会提高学习动机。A . 正确B . 错误

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 艾瑞克森的学说被称之为（）。A . 心理社会发展学说B . 人格发展学说C . 社会心理结构学说D . 发展心理学说E . 人类心理发展学说

[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气

[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）A． 能力B． 努力C． 任务难度D． 运气

[单选题]将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气

[多选题]将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。A.不可控的B.可控的C.内部的D.外部的E.不稳定的

[单选题]将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气