识记过的东西未强化导致遗忘，这种对遗忘的解释称之为（）。

[判断题] 将遗忘的原因归因于未强化，这种学说称之为动机说。A . 正确B . 错误

[判断题] 将遗忘的原因归因结于未通过复习加以强化，这种学说称之为干扰说。A . 正确B . 错误

[试题]遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

[判断题] 遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)A . 正确B . 错误

[单选题]认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为（）。A . 干扰说B . 动机说C . 压抑说D . 痕迹消退说

[主观题]遗忘是识记过的内容不能再认与回忆，信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

[判断题]遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。（）A.对B.错

[判断题]遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。（）A.对B.错

[判断题]遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。（）A.对B.错

[单选题]遗忘，是对识记过的材料不能正确地再认与回忆，也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，这种遗忘是个体心理自我