教师的知识准备的程序和质量与教学效果之间存在较高的正相关。

[判断题] 教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正相关。A . 正确B . 错误

[判断题]文明教学与教学效果和质量无关。（　）A.对B.错

[单选题]教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像D.观察

[判断题]评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。（　）A.对B.错

[判断题]评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。（）A.对B.错

运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。( )A. 错误B. 正确

[判断题]教师的智力水平越高，教学效果越好。（）A.对B.错

[判断题]教师的智力水平越高，教学效果越好。（）A.对B.错

[判断题]教师的智力水平越高，教学效果越好。（）A.对B.错

[判断题]教师的威信会对教学效果产生间接影响。（　）A.对B.错