智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有（）。

[多选题] 智力落后学生在加工效能上的表现有（）。A .工作记忆容量低B .神经传递细胞少C .不能有效地利用工作记忆容量D .不能对信息形成较大组块

[单选题]安德森在研究中发现，当小学生在学业上失败时，使他们归因于（）更能提高其学习的积极性。A.学习环境B.学习态度C.学习习惯D.学习方法

[单选题]安德森在研究中发现，当小学生在学业上失败时，使他们归因于（）更能提高其学习的积极性。A.学习环境B.学习态度C.学习习惯D.学习方法

[多选题] 学习依赖是指学生在学习上依靠他人的帮助才能顺利完成，主要表现有（）A . 被动学习B . 学习方法刻板，缺乏变通C . 期待别人直接告诉答案D . 可以独立做出决定，坚持完成

[填空题] 智力水平很高，但没有在学业上取得相应的优异成绩，这是属于（）儿童。

[单选题]在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）A． 教师自编测验B． 目标参照性测验C． 标准化成就测验D． 定向反映型测验

[单选题]医学生在学习方法上A.要充分利用现代科学手段B.结合神经系统主要解剖生理和病理C.以研读参考书为突破口D.联系症状学和临床实际E.采取综合分析和整体观

[单选题]在学业成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A． 能力高低B． 运气好坏C． 努力程度D． 任务难度

[多选题] 在学生学业评定的准备阶段应注意（）。A .确定评价目的是进行评价准备的首要任务B .要确定评价目标并考虑可能的非预期效应C .对于大型的评价活动，需要组织准备和方法准备D .对测验为手段的评价，还要建立双向细目表

[判断题] 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()A . 正确B . 错误