认知结构是个体的全部知识（或观念）的内容和组织，直接参与了和新知识的相互作用。

[单选题]新知识和结构中的有关观念发生相互作用。使新旧知识发生了同化作用，并形成了新的认知结构，这属于()。A.发现学习B.有意义学习C.观察学习D.接受学习

[多选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（）A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习E.概念学习

[多选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（）A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习E.概念学习

[多选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（）A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习E.概念学习

[单选题]奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系，将知识学习分为（）A.知识学习、技能学习B.关系学习、并列结合学习C.上位学习、下位学习和并列结合学习D

[单选题]（）就是把新知识纳入原认知结构的过程。A . 迁移B . 同化C . 顺应

[单选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（)。A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命

[单选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.

[单选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命

[单选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命