新知识和结构中的有关观念发生相互作用。使新旧知识发生了同化作用，并形成了新的认知结构，这属于()。

[判断题] 认知结构是个体的全部知识（或观念）的内容和组织，直接参与了和新知识的相互作用。A . 正确B . 错误

奥苏贝尔强调学习者的积极主动精神，强调有潜在意义的新知识必须与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系，新旧知识发生相互作用，使新知识获得意义。

[单选题]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.精细加工策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略

[单选题]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（　）。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略

[单选题]整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。A .组织策略B . 复述策略C . 监视策略D . 计划策略

[单选题]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A . 组织策略B . 复述策略C . 计划策略D . 调节策略

[单选题]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略

[单选题]奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系，将知识学习分为（）A.知识学习、技能学习B.关系学习、并列结合学习C.上位学习、下位学习和并列结合学习D

[单选题]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构体系的学习策略称为（）。A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略

[多选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（）A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习E.概念学习