教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。

[主观题]____是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ，其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。

[问答题] 如何有效指导小学生课堂学习？

[问答题] 小学生观察的特点有哪些？

[单选题]学校德育就是教师有目的地培养学生（）。A.知识的活动B.品德的活动C.能力的活动D.审美的活动

[单选题]学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性

[单选题]小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练

[问答题] 如何有效指导小学生课后复习？

[问答题] 小学生学法指导的原则有哪些？

[问答题] 小学生学法指导的内容有哪些？

[问答题] 如何预防和指导小学生学习疲劳?