品德的心理结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的，其中，（）是衡量一个人品德的重要标志。

[主观题]品德的知情行意具有统一性，学生品德的形成有赖于四种心理成分的协调与发展，缺一不可。()

[判断题] 德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。A . 正确B . 错误

[多选题]品德的心理结构包括（）和道德行为四种心理成分。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德舆论

[判断题] 在德育过程中，知、情、意、行四个要素既是相对独立的，又是相互联系、相互影响、相互渗透、相互促进的。其中情是基础，意是关键。A . 正确B . 错误

[问答题]品德的心理结构包括道德认识、道德情感、（）和道德行为四种心理成分。

[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（ ）。A．知B．情C．意D．行

[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A.知B.情C.意D.行

[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）A.知B.情C.意D.行

[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A.知B.情C.意D.行

[多选题]一般认为，品德是由道德认识、道德情感（）四种心理成分构成。A.道德意志B.道德行为C.道德情操D.道德动机