课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。

以学习经验的性质或对学生心理发展的指-|||-向为标准,将课程分为认知性课程和() ()-|||-○德育课程-|||-bigcirc 情意性课程-|||-bi

[单选题]课程的表现形式为（）A . 教学计划、教学大纲、教材B . 课程总目标、领域目标、学科目标C . 课程目的、课程评价、课程实施D . 知识、经验、活动

[单选题]以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（　）。A.活动课程B.核心课程C.学科课程D.外围课程

[单选题]课程的表现形式是（)A.课程计划——课程标准——教材B.课程总目标——领域目标——学科目标C.课程目的——课程评价——课程实施D.知识——经验——活动

[单选题]课程的表现形式是（)A.课程计划——课程标准——教材B.课程总目标——领域目标——学科目标C.课程目的——课程评价——课程实施D.知识——经验——活动

[单选题]课程的表现形式是（)A.课程计划——课程标准——教材B.课程总目标——领域目标——学科目标C.课程目的——课程评价——课程实施D.知识——经验——活动

[单选题]课程的表现形式是()。A.课程计划、课程标准、教科书B.课程总目标、领域目标、学科目标C.课程目标、课程评价、课程实施D.知识、经验、活动

[单选题]课程的表现形式是（ ）A． 课程计划——课程标准——教材B． 课程总目标——领域目标——学科目标C． 课程目标——课程评价——课程实施D． 知识——经验——活动

[单选题]根据课程的表现形式，课程可分为（）。A . 基础型课程、拓展型课程和研究型课程B . 综合课程和单一课程C . 国家课程、地方课程和学校课程D . 显性课程和隐性课程

[单选题]根据课程的表现形式，课程可分为( )。A．基础型课程、拓展型课程和研究型课程B．综合课程和单一课程C．国家课程、地方课程和学校课程D．显性课程和隐性课程