A . 教育目的是受生产力制约的
B . 教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C . 我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D . 对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
[主观题]社会政治经济制约教育目的,决定教育的 ,影响和制约 的分配。
[单选题]关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是( )。A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D.生产力的发展决定着受教育的权利
[判断题]教育的目的具有主观性.理想性,不受社会政治.经济.文化制约。()A.对B.错
[单选题]以下关于教育目的的说法错误的是( )。A.教育目的是教育活动的出发点和归宿B.教育目的具有社会性C.教育目的由统治阶级的意志决定D.教育目的具有时代性
[单选题]以下关于教育目的的说法错误的是( )。A.教育目的是教育活动的出发点和归宿B.教育目的具有社会性C.教育目的由统治阶级的意志决定D.教育目的具有时代
[判断题] 教育目的受社会政治经济制度的制约,因此不受生产力的制约。A . 正确B . 错误
[单选题]教育目的制约的对象()。A.教育效果的评价B.教育方法的选择C.教育制度的建立D.教育内容的确定E.教育政策的制定
[单选题]制约教育目的的因素有()。A.文化传统B.政治经济制度C.生产力D.科技水平E.教育性质
[单选题]社会生产对教育的制约虽是根本,但它并不直接决定教育,直接制约教育的是()A . 自然环境B . 人口数量C . 文化D . 政治经济制度
[单选题]下面关于学校社会工作的目的的说法,错误的是()。A . 学校社会工作的目的不同于学校教育的目的B . 其目的包括协助学生面对现在及未来的生活C . 让学生养成健康人格D . 培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生