A . 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
B . 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C . 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
D . 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习
[问答题] 简述奥苏贝尔的意义学习理论？
[问答题]根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
[多选题] 以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A . 学习的实质是学习者主动地形成认知结构B . 教材具有结构性是发现学习的必要条件C . 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D . 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识
[主观题]请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
[试题]什么叫有意义学习，有意义学习的条件有哪些？
[问答题] 什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?