学生形成了（），就表明学生已不是直观地去认识道德现象，而是能概括地反映道德现象，认识道德现象的一般特征和本质特征。

[单选题]学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金， 就构成了 [ ]A．道德信念B．道德情操C．道德品质D．道德行为

[单选题]学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为

[单选题]（）是对道德现象本质特征的概括反映。A.道德动机B.道德概念C.道德评价D.道德信念

[判断题]学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）A.对B.错

[判断题]学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）A.对B.错

[判断题]学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）A.对B.错

[判断题]学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。（）A.对B.错

[判断题]学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。（）A.对B.错

[单选题]反应职业道德现象本质特征，对具体职业道德现象进行抽象概括的是（）。A .职业道德信念B .职业道德意识C .职业道德情感D .职业道德观念

[填空题] 警察道德现象包括（）、警察道德规范现象、警察道德活动现象。