学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）

[判断题]学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）A.对B.错

[判断题]学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（）A.对B.错

[问答题]学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了品德情感。

[问答题]学生知识越多,说明学生能力越强。

[问答题]举例说明如何培养学生的道德情感。

[问答题]举例说明如何培养学生的道德情感。

[单选题]大学生道德情感具有（）的特点。A.独立性、全面性、现实性B.理智性、深刻性、复杂性C.自觉性、稳定性D.全面性、理智性、自觉性

[单选题]关键期的存在说明学生心理发展具有（）A . 阶段性B . 顺序性C . 不平衡性D . 差异性

[单选题]在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（)A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性

[单选题]在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（)A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性