瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

[单选题]（）主张教师要研究学生的本性，提出“教学要心理学化”，客观上推动了教育心理学的产生。A . 裴斯泰洛奇B . 卡普捷夫C . 乌中斯基D . 维果茨基

[主观题]选择教学媒体时，教师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质、__等因素。

[单选题]教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）A .启发性原则B .直观性原则C .巩固性原则D .循序渐进原则

[单选题]“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。（　　）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则

[判断题]在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　　）A.对B.错

[单选题]教师设计教学过程要完成()。A．学校教学工作计划B．学期或学年教学工作计划C．单元教学计划D．课时教学计划

[判断题] 教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。A . 正确B . 错误

[单选题]《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，意思就是（）。A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵

[填空题] “健康第一”的提出，对（）的体育教学客观上起到了纠偏的作用。

[试题]论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。