教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）

[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A .启发性原则B .直观性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则

[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

[多选题]大学生心理发展水平特点有（　）。A.自我意识进一步发展B.能感觉到愿望和现实的矛盾C.个性基本形成D.情绪情感波动大

根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的教学原则是A. 巩固性原则[1]B. 量力性原则[2]C. 直观性和抽象性相统一的原则D. 系统性与循序渐进性相结合的原

根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的教学原则是A. 巩固性原则[1]B. 量力性原则[2]C. 直观性和抽象性相统一的原则D. 系统性与循序渐进性相结合的原

根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的教学原则是A. 量力性原则[1]B. 巩固性原则[2]C. 系统性与循序渐进性相结合的原则D. 直观性和抽象性相统一的原

[多选题]大学生的心理发展水平一般特点有（　）。A.自我意识进一步发展B.能够感觉到愿望与现实的矛盾C.个性的基本形成D.情绪情感波动大

[填空题] （）和（）是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。

[试题]是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻 ____教学原则。A．系统性 B．量力性 C．巩固性 D．直观性