根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的教学原则是

根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的教学原则是A. 巩固性原则[1]B. 量力性原则[2]C. 直观性和抽象性相统一的原则D. 系统性与循序渐进性相结合的原

根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的教学原则是A. 量力性原则[1]B. 巩固性原则[2]C. 系统性与循序渐进性相结合的原则D. 直观性和抽象性相统一的原

[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A .启发性原则B .直观性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则

[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

[单选题]企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。A .生动原则B .理论联系实际的原则C .尊重成人教学规律的原则D .最优化原则

[单选题]根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A .具体思维与抽象思维并行发展阶段B . 由抽象思维向具体思维过渡阶段C . 由具体思维向抽象思维过渡阶段D . 完全属于具体形象思维阶段

[单选题]根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完

[单选题]人类认识的发展规律和道路是（）A . 由感性认识到理性认识，由理性认识到实践B . 认识——实践——认识的辨证运动C . 实践、认识、再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展D . 由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复

[单选题]根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.量力性原则D.循序渐进原则

[单选题]教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）A .启发性原则B .直观性原则C .巩固性原则D .循序渐进原则