班杜拉认为父母、教师、同伴和其他人都具有榜样的作用。一般说来，（）最易被模仿。

[填空题] 榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的（）理论为基础。

[单选题]替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是（ ）。A．小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风B．妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎

[单选题]一般说来，（ ）被认为不属智力范畴。A．人际交往能力B．学习能力C．言语能力D．运算能力

[多选题] 班杜拉认为模仿的不同方式有（）A .直接模仿B . 间接模仿C . 综合模仿D . 象征模仿E . 抽象模仿

[单选题]班杜拉认为个体能通过观察其他人的某些行为被加强而学习到新行为，他把这种现象称为（）。A.社会惰性B.替代强化C.症状取代D.功能独立

[单选题]班杜拉认为个体能通过观察其他人的某些行为被加强而学习到新行为，他把这种现象称为（）。A.社会惰性B.替代强化C.症状取代D.功能独立

[单选题]一般说来，《古兰经》被认为是什么文学体裁（）？A .诗歌B .小说C .散文D .戏剧

[单选题]一般说来，《古兰经》被认为是什么文学体裁？（）A . 诗歌B . 小说C . 散文D . 戏剧

[填空题] 一般说来，母子之间，具有（）。

[判断题] 班杜拉认为模仿学习是行为形成的一个重要途径。A . 正确B . 错误