一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）

[问答题] 如果遇到蛮不讲理的顾客怎么办？例如衣服穿的特别脏，还要退货。

[单选题]A与B素有私仇。B性情粗暴，蛮不讲理。一天A寻衅B，B先破口大骂，之后又打A一记耳光。A立即反击，把B打成重伤。A的行为属于（）。A . 正当防卫B . 挑拨防卫C . 防卫过当D . 故意杀人

[问答题] 如何帮助初中生顺利度过反抗期？

[主观题]遇到不讲理的全陪或领队，地陪可以不再与之保持合作关系。 （ ）

[判断题] 遇到不讲理的全陪或领队，地陪可以不再与之保持合作关系。()A . 正确B . 错误

[单选题]初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A . 情绪体验的冲动性B . 情绪活动的丰富性C . 情绪活动的心境化D . 情绪变化的两极性

[多选题] 初中生的心理矛盾常常表现为（）A .反抗性与依赖性B .闭锁性与开放性C .勇敢和怯懦D .高傲和自卑E .否定童年又眷恋童年

[多选题] 初中生思维发展的特点表现为（）。A . 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B . 具体形象思维开始占主导地位C . 抽象逻辑思维开始占主导地位D . 思维的独立性日益增强E . 思维的批判性日益增强

[主观题]同情，同情心 n.

[多选题] 初中生记忆的主要特点表现在（）。A . 自觉地运用意义识记B . 机械记忆占主导地位C . 有效地运用各种记忆策略D . 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期