数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

[单选题](2013湖北武汉·单选)由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。这种学习动机属于（  ）。A.近景的直接性动机B.低级的动机C.高尚的

[单选题]数学老师讲课很生动，激发了小红认真学好数学的兴趣。这属于（）。A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.低级的动机D.高级的动机

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[单选题]张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（）。A.低级动机B.

[单选题]张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（）。A.低级动机B.

[问答题] 简述激发小学生动机的基本方法。

[问答题] 简述激发小学生学习动机的方法。

[问答题]简述激发小学生学习动机的方法。