韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

[单选题]韦纳的归因理论认为，（）这一维度与期望有关。A . 内外源B . 稳定性C . 可控性

[单选题]韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。A．内部的、不稳定的、不可控的B．内部的、稳定的、可控的C．外部的、不稳定的、不可控的D．外部的、不稳定的、可控的

[多选题] 韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A . 内在控制-外在控制维度B . 稳定-可变维度C . 长期-短期维度D . 可控-不可控维度

[多选题]韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（　）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度

[单选题]根据韦纳的归因的三个维度，下列属于外部归因因素的是（）。A.能力高低B.运气好坏、外部环境、任务难易C.努力程度D.身心状态

[单选题]根据韦纳的归因的三个维度，下列属于内部归因因素的是（）。A.能力高低、努力程度、身心状态B.运气好坏C.任务难易D.外部环境

[多选题] 对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？（）A . 内在控制-外在控制维度；B . 稳定-可变维度；C . 长期-短期维度；D . 可控-不可控维度

[多选题]根据韦纳的归因的三个维度，下列属于稳定性归因因素的是（）。A.能力高低B.运气好坏C.努力程度D.任务难易

[多选题](2013云南昆明·多选)按照韦纳的三维度归因模式，下列属于内在因素的是（  ）。A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态

[填空题] 韦纳提出归因可按三个维度分类：因素来源、稳定性、（）。