变革的目标可表现为目的。团队制定的目的不应该具有的特点是（）。

[单选题]变革的目标可表现为目的。团队制定的目的应该具有的特点是（）。A .概括的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的B .具体的、可测量的、可实现的、实际的、有时间限制的C .概括的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的D .具体的、可测量的、可实现的、实际的、无时间限制的

[单选题]变革的目标可表现为目的，团队制定的目的应该具有的特点不包括（）。A .宏大的B .有时间限制的C .可实现的D .实际的

[单选题]按照变革规模的大小，目标可表现为目的和（）。A .结果B .计划C .期望D .愿景

[单选题]教育目的具有的特点是()。A．强制性B．宏观性C．历史性D．理想性

[单选题]痴呆综合征患者不应该有的临床表现为(　　)。A.妄想B.全面智能减退C.注意力不集中D.有消极观念E.有意识障碍

[单选题]痴呆综合征患者不应该有的临床表现为(　　)。A.妄想B.全面智能减退C.注意力不集中D.有消极观念E.有意识障碍

[单选题]痴呆综合征患者不应该有的临床表现为A.妄想B.全面智能减退C.注意力不集中D.有消极观念E.有意识障碍

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 痴呆综合征患者不应该有的临床表现为（）。A . 妄想B . 全面智能减退C . 注意力不集中D . 有消极观念E . 有意识障碍

[单选题]痴呆综合征患者不应该有的临床表现为()A .妄想B .全面智能减退C .注意力不集中D .有消极观念E .有意识障碍

[单选题]痴呆综合征患者不应该有的临床表现为（）A . 妄想B . 全面智能减退C . 注意力不集中D . 有消极观念E . 有意识障碍