马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。

马克思主义的人的全面发展的概念是()充分和谐的发展,它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。(A) 智力和体力 ()是生活教育的重要内容,是实施素质教

[单选题]马克思主义认为，人的全面发展（ ）。A．是社会进步的重要内容B．是一个逐步提高、永无止境的历史过程，是社会发展的目的C．既是社会发展的结果，又是社会发展的原因D．同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的

[多选题]马克思主义认为，人的全面发展（）A.是社会进步的重要内容B.是一个逐步提高、永无止境的历史过程，是社会发展的目的C.既是社会发展的结果，又是社会发展的

[多选题]马克思主义认为，人的全面发展（）A.是社会进步的重要内容B.是一个逐步提高、永无止境的历史过程，是社会发展的目的C.既是社会发展的结果，又是社会发展的

[多选题]马克思主义认为，人的全面发展（）A.是社会进步的重要内容B.是一个逐步提高、永无止境的历史过程，是社会发展的目的C.既是社会发展的结果，又是社会发展的

[判断题]马克思主义理想中的全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。（　）A.对B.错

[单选题]马克思主义认为．造就全面发展的人的根本途径是()A .既从事体力劳动．也从事智力劳动B .从事智力劳动或从事体力劳动C .接受工人、农民再教育D .实行教育与生产劳动相结合

[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招

[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。A．既从事体力劳动，也从事智力劳动B．从事智力劳动或从事体力劳动C．接受工人、农民再教育D．实行教育与生产劳动相结合

[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()．A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合