能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。

[单选题]把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。A . 为教师的演示教学提供新方式B . 扩大和紧密英语学习共同体C . 促进学生主动建构的英语学习D . 创设英语学习环境

[主观题]信息技术未能解决的问题有（）、信息的价值、信息的重要性。

[填空题] 信息技术未能解决的问题有（）、信息的价值、信息的重要性。

[填空题] 信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

[单选题]信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。A . 信息获取技能B . 信息组织技能C . 信息评价技能D . 信息处理技能

[问答题]简述问题解决的信息加工观点。

[填空题] 信息加工论者设想信息加工的阶段有（）。

[判断题] 信息加工处理是一个信息的再创造过程。A . 正确B . 错误

[多选题]信息加工包括对收集的信息进行（　）。A.编辑B.编译C.排序D.浓缩E.转化

[单选题]求有关教师资格考试选择题正解把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探4.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式　A.为教师的演示教学提供新方式　B.扩大和紧密英语学习共同体　　C.促进学生主动建构的英语学习　D.创设英语学习环境