信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。

[填空题] 信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

[多选题] 信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括（）。A .培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力B .培养学生具有终身学习的态度和能力C .培养学生掌握信息时代的学习方式D .培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

[名词解释] 信息技术与课程整合

[单选题]信息技术与课程整合的根本目标是（）。A . 提高学生的信息素养B . 充实和拓展课程的学习内容C . 提高师生使用信息技术的能力D . 培养学生解决问题的能力

[单选题]信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A．国家、学校、家长、教师和学生B．国家、学区、学校、教师和学生C．国家、学区、家长、教师和学生D．学区、学校、家长、教师和学生

[问答题] 谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。

[多选题] 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A . 课程结构B . 课程内容C . 课程资源D . 上课环境E . 教学设备

[判断题] 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A . 正确B . 错误

[单选题]信息技术与课程整合的核心是（）A . 合作学习B . 意义学习C . 数字化学习D . 自主学习

[问答题] 谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。