A . 准备阶段
B . 过渡阶段
C . 帮助阶段
D . 独立写作阶段
[单选题]编辑的写作能力包括( )。A.组织作者进行创作的能力B.与作者共同创作的能力C.协助作者编制学术著作索引的能力D.撰写书刊评论的能力
[单选题]编辑的写作能力包括( )。A.组织作者进行创作的能力B.与作者共同创作的能力C.协助作者编制学术著作索引的能力D.撰写书刊评论的能力
[单选题]()超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A . 智力型B . 语言型C . 艺术型D . 创造型
[判断题] 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。A . 正确B . 错误
[问答题] 儿童能力发展的一般趋势。
[多选题]我国儿童和青少年的道德评价能力发展,一般经过的过程有()。A.从评价他人到评价自己B.从结果到动机C.从片面到全面D.从自律到他律E.从他律到自律
[问答题] 简述儿童能力发展的一般趋势。
[多选题] 提高应用文写作能力的途径有()A .加强自身修养,积极参加社会实践B .提高整治理论修养和法制观念C .必须的知识积累D .借鉴范文,积极的写作练习
[单选题]编辑的写作能力包括( )。[2013年真题]A.组织作者进行创作的能力B.与作者共同创作的能力C.协助作者编制学术著作索引的能力D.撰写书刊评论的能
[单选题]小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学()年级。A . 二B . 三C . 四D . 五