A . 延迟模仿
B . 象征性游戏
C . 描绘式表象
D . 心理表象
[问答题,论述题] 试述日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
[判断题] 游戏是学前儿童的主导活动。A . 正确B . 错误
[填空题] ()在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。
[单选题]在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为()。A . 观察法B . 自然实验法C . 测验法D . 调查访问法
[判断题]幼儿日常生活活动对应保育,作业课、游戏等活动对应教育。()A.对B.错
[单选题]通过观察儿童在日常生活,游戏、学习和劳动等活动中的表现,以研究儿童心理的特点和规律,这种研究方法是().A . 观察法B . 自然实验法C . 测验法D . 实验室实验法
[单选题]在儿童的日常生活.游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是()。A.观察法B.自然实验法C.测验法D.实验室实验法
[判断题] 游戏是幼儿自愿自主的活动,幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。A . 正确B . 错误
[填空题] 游戏是儿童的基本活动,游戏对促进儿童()具有重要作用。
[判断题] 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。A . 正确B . 错误