知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。

[判断题] 有一箱苹果，拿了二个来尝一尝，是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。这是不完全归纳法。（　）A . 正确B . 错误

[单选题]吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是()A .感觉B .知觉C .记忆D .思维E .想象

[单选题]吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（）A . 感觉B . 知觉C . 记忆D . 思维E . 想象

[单选题]相对甜度是以（）为标准，其他甜味剂的甜度与其比较的甜度。A . 葡萄糖B . 麦芽糖C . 蔗糖D . 木糖

[单选题]下列甜味剂中甜度最高的是：（）A .三氯蔗糖B .糖精C .阿斯巴甜D .安赛蜜

[单选题]下列四种甜味物质中，甜度最大的是（）A .山梨糖醇B .甘草C .糖精D .甜蜜素

[单选题]“要知道梨子的味道，最好亲口尝一尝”，这句反映了信息可以通过（）得到。A .与他人交流B .上网查询C .检索媒体D .亲自探究事物本身

[单选题]北方的苹果比南方甜的原因是北方（）A . 地更肥B . 降雨丰富C . 日照长D . 土壤温度低

[单选题]儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。A.派生归属学习B.相关归属学习C.上位学习D.

[单选题]儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。A.派生归属学习B.相关归属学习C.上位学习D.