[案例分析题] 案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：（1）学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方
[问答题] 为什么强调习作教学要从内容入手？
[问答题] 请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。
[主观题]《学记》对教学过程本质的阐述具有什么意义？
[问答题] 《学记》对教学过程本质的阐述具有什么意义？
[问答题] 案例在美术教学中的有什么作用？
[多选题] 从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。A . 对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。B . 又称为教学系统设计（Instructional System Design）C . 充分利用现代信息技术和信息资源D . 运用系统科学的方法E . 是指依据教学理论、学习理论和传播理论
[单选题]案例教学与传统教学有着很大的不同，不包括下列中的（）。A .教学目的不同B .教学方式不同C .教学手段不同D .教学结果不同
[判断题]在大学本科教育教学中，案例教学是一种主要的教学方法。（ ）A.对B.错
[问答题] 请从提高教学效率的角度出发，对教学媒体的选择提出一些指导性意见。