我国行政机构改革的“三定”方针是（）ⅹ

[单选题]我国行政机构改革的动因和基础是( )A．巩固国家政权B．国家的性质C．行政职能的转变D．政府观念的转变

[单选题]政府机构改革中的“三定”是指（ ）。A．定任务B．定职能C．定机构D．定编制

[单选题]：政府机构改革中的“三定”是指：A．定任务、定人员、定机构 B．定职能、定机构、定职务C．定任务、定职务、定职位 D．定职能、定机构、定编制

[单选题]“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了（）。A . 发展是循环往复的过程B . 质变是量变的必然结果C . 事物的发展是一个过程D . 新事物必然战胜旧事物

[多选题] 我国中央教育行政机构改革的目标或方向是（）。A .机构上实现精简合并B .职能上趋于宏观管理C .行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段D .队伍上要求德能勤绩

[单选题]（）是教育行政机构改革的根本目的。A . 转变职能B . 理顺关系C . 精简机构D . 提高效能

[单选题]20世纪90年代机构改革的“三定”方案是指（）A．定职能、定机构、定编制B．定工资、定机构、定编制C．定人员、定机构、定编制D．定职务、定职称、定编制

[单选题]20世纪90年代机构改革的“三定”方案是指（）A . 定职能、定机构、定编制B . 定工资、定机构、定编制C . 定人员、定机构、定编制D . 定职务、定职称、定编制

[多选题] 影响行政机构改革的外部因素主要有（）A . 经济体制转变B . 政治制度转变C.社会发展程度C . 国际环境转变D . 行政人员冗余过多

[单选题]下列选项中，不属于我国中央教育行政机构改革特点的是（）.A .机构上实现精简合并B .职能上趋于宏观管理C .行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段D .队伍上要求德能勤绩