A . 有效
B . 无效
C . 需要其母亲追认
D . 效力待定
[案例分析题] 雯雯是某小学三年级的学生,成绩一直不好。有一次,在数学课上她没有认真听讲,老师就打了她一下,从此,雯雯一想到数学课,就感到害怕。问题:
[单选题]袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行()。A . 积极的情感教育B . 意志品质的培养C . 人际交往教育D . 良好性格的教育
[单选题]袁老师中途接手小学三年级3班的班主任,有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行:()A . 积极的情感教育B . 意志品质的培养C . 人际交往教育D . 良好性格的教育
李老师想测量小学六年级学生的数学成绩,却误拿了一套小学四年级的数学试卷给学生测验,由此我们判断,该测验()不高。A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度
[单选题]一位10岁的小学三年级男孩,自幼发育较晚,1周岁半才会走,3周岁方能说简单的句子,上幼儿园时对教师教授的内容不能完全掌握,上小学后,表现为学习困难,经常不及格,柔顺听话,身体健康,智商为68,患者最可能的诊断是
[单选题,B1型题] 一位10岁的小学三年级男孩,自幼发育较晚,1周岁半才会走,3周岁方能说简单的句子,上幼儿园时对教师教授的内容不能完全掌握,上小学后,表现为学习困难,经常不及格,柔顺听话,身体健康,智商为68,患者最可能的诊断是()。A . 轻度精神发育迟滞B . 儿童孤独症C . 中度精神发育迟滞D . 儿童多动症E . 儿童精神分裂症
[单选题]李老师是三年级数学老师,在教授《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅.讲台的长.宽.高等数据,这种教学方法属于()A.实物演示法B.社会实践法C
30.材料-|||-楚老师在接手三年级
[案例分析题] 教学设计题:请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
[单选题]小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有()。A .节奏B .速度C .力量