技能形成阶段中，学员紧张表现有所减弱，多余动作趋于消除，反应时差是缩短，属于（）阶段。

[单选题]在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（ ）。A．操作整合B．操作熟练C．操作定向D．操作模仿

[单选题]在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

[单选题]在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

[单选题]在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）。A.操作整合B.操作熟练C.操作定向D.操作模仿

[单选题]技能形成阶段中，学员能轻松、迅速、准确地完成动作，意识控制减弱到一定程度，属于（）阶段。A . 掌握局部动作B . 掌握大部分动作C . 掌握完整动作D . 动作协调完善

[单选题]在技能形成阶段中，学员操作动作不协调，表现忙乱而紧张，有了错误自己也不容易发现，属于（）阶段。A . 掌握局部动作B . 掌握大部分动作C . 掌握完整动作D . 动作协调完善

[单选题]催化裂化反应中，缩短反应时间则（）。A .汽油辛烷值增加；B .汽油辛烷值减小C .汽油辛烷值不变；D .汽油烯烃含量减小

[判断题] 在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。A . 正确B . 错误

[单选题]学员一瞬间的感知能力，表现为反应时间的长短和反应动作的准确程度是（）。A.反应能力B.处置能力C.判断能力D.应急能力

[多选题] 反应时间要（），动作要（）。A . 快B . 正确C . 合理