教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。

[问答题]简述教师培养学生注意力的方法。

[单选题]某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长。这种注意力为( )。A.无意注意B.有意注意C.无意后注意D.有意后注意

[多选题] 在学习过程中，学生注意力不集中的原因有（）A .学习动机不强，缺乏学习兴趣B .学习焦虑过低，没有明确的学习目标，没有压力C .学习没有计划，随意性过大D .过多地参与与学习无关的活动，造成中心兴趣转移

[多选题]指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略

[多选题]指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略

[多选题]指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略

[单选题]矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。A . 代币法B . 自我提示法C . 缩小视野法D . 精神分析疗法

[单选题]对那些在学习障碍方面存在共性的学生，如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等，可以采取（　　）的方法，互相鼓励、互相促进。A.个案帮助B.典型工作C.

[单选题]在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于（）A . 学习动机激发B . 学习策略C . 智力优化D . 挫折教育

[单选题]教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。A . 整体性策略B . 问题性策略C . 情境性策略D . 过程性策略