刘老师家庭负担重，父母体弱多病，妻子下岗在家，孩子要读书。于是用假名在培训机构上课，挣点钱补贴生活。这种行为（）。

[单选题]刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()A .可以，不影响正常教学即可B . 可以，刘老师可以在业余时间做任何事C . 可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D . 不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

[单选题]体弱多病，会给老人带米（）。A.经济状况的改善B.躯体状况的好转C.躯体种种不适D.心理状态的提高

[单选题]小坚的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好义不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小坚的家庭情况后，与其父母进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子的成才的经验，如父母的无私关爱，对孩子积极合理地期望鼓励和适当的规范等，都可以帮助孩子的健康成长。本案例中，社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的（）因素的重要作用。A .内在优势B .自身适应C .自身效能D .外部支持

[判断题] 口疮多发于初生儿或体弱多病的婴幼儿。A . 正确B . 错误

[判断题]口疮多发于初生儿或体弱多病的婴幼儿。（）A.对B.错

[判断题]口疮多发于初生儿或体弱多病的婴幼儿。（）A.对B.错

[单选题]小华今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此小华提出不想去上学了。针对上述情况，社会工作者应帮助小华（）。A . 培养学习习惯B . 改善人际关系C . 培养独立能力D . 改善健康状况

[单选题]小斌今年10岁，由于从小体弱多病，父母对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，还不让他做家务。在学校，小斌常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他不会做卫生，都不愿与他分在一组做值日，因此小斌在学校感觉很孤独。针对上述情况，社会工作者应帮助小华()。A . 培养学习习惯B . 改善人际关系C . 培养独立能力D . 改善健康状况

[单选题]小华今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此小华提出不想去_七学了。针对上述情况，社会工作者应帮助小华（ ）。A．培养学习习惯B．改善人际关系C．培养独立能力D．改善健康状况

[单选题]小坚的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好又不用功，打骂也不起作用。学校社会工作