A . 测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
B . 使用常模可以对分数做出确切的解释
C . 不同测验的原始分数不能直接加以比较
D . 比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上
[多选题]关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的有（）。A.应告知受测者所作测验是测量什么或预测什么B.应避免使用专业术语C.可把测验分数直接告诉被试家长
[多选题]关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的有（）。A.应告知受测者所作测验是测量什么或预测什么B.应避免使用专业术语C.可把测验分数直接告诉被试家长
[单选题]信度是指测验分数的（）A.有效性B.灵敏性C.可靠性D.精确性
[单选题]关于各自分数合成的方法，说法错误的是A．测验分数不能互相代替时适宜采用多重回归方法合成分数B．临床判断可能受到经验和偏见的影响C．预测源少时，进行多重回归后差异加权比推理的等量加权更能有效预测D．预测源与效标测量之间没有线性关系时，多重分段比多重线性回归更有效E．多重回归合成分数预测低概率事件价值不如临床判断
[多选题]关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的有（）。A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果
[多选题]关于测验分数的综合分析，下列选项中正确的有（）。A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果
[单选题]解释心理测验分数的基础是()。A .信度B .效度C .常模D .标准差
[单选题]下列几种解释测验分数的观点，正确的是（）。A.测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B.在解释测验分数时必须考虑到受测者的个人经历和文化背景C
[单选题]下列几种解释测验分数的观点，正确的是（）。A.测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验B.在解释测验分数时必须考虑到受测者的个人经历和文化背景C
[单选题]解释心理测验分数的比较基础是（ ）。A.常模分数B.常模C.导出分数D.分数