A . 没有找到教育与生产劳动相结合的现实基础
B . 没有对教育与生产劳动之间的关系做出全面的历史分析
C . 把获取学生的劳动收益放在首位
D . 把教育与生产劳动的结合建立在机器大工业的物质基础上
E . 没有明白真正的教育与生产劳动相结合在当时瑞士的社会条件还是一种理想
[问答题] 试述裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的特点和意义。
[主观题]试述裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合的思想与实践的特点和意义。
[多选题] 裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点？（）A . 明确地把学习与手工劳动相联系，学校与工厂相联系B . 以安排学习为主，参加手工劳动为辅，但又强调两者的联系与结合C . 明确提出“在学习和手工劳动能够结合以前，两者必须分别打好基础”D . 把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上E . 教儿童获得初步知识，习得谋生能力，懂得做人道理
[单选题]裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在（）A.普通教育学B.教育漫话C.林哈德与葛笃德D.大教学论
[单选题]裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在（）A.普通教育学B.教育漫话C.林哈德与葛笃德D.大教学论
[试题]斐斯泰洛齐的初等教育思想主要包括（）A．主张普及教育B．要素教育论C．教学的教育性D．五段教学法E．教育与手工业生产劳动相结合
[多选题] 斐斯泰洛齐的初等教育思想主要包括（）A .主张普及教育B .要素教育论C .教学的教育性D .五段教学法E .教育与手工业生产劳动相结合
[单选题]瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中．A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《林哈德与葛笃德》
[主观题]裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
[填空题] 裴斯泰洛齐的教育代表是（）.