对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

[单选题]对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活

[单选题]对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活

[试题]如何培养学生的智力技能？

[问答题]如何培养学生的智力技能

[问答题]如何培养学生的智力技能?

[单选题]（）塑造具有重要的理论和现实意义。A . 国家形象B . 地区形象C . 部门形象D . 人员形象

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A . 提高学生心理社会能力B . 增强青少年自我意识C . 预防健康危险行为D . 促进青少年终身健康的有效途径E . 提高儿童青少年的健康知识

[单选题]下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿

[试题]如何培养智力技能？

[多选题] 教师道德养成具有的现实意义包括（）。A . 师德养成是适应社会发展的需要；B . 师德养成是受教育者成长的需要；C . 师德养成是师资队伍建设的需要；D . 师德养成是精神文明建设的需要