加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中叫（）。

[主观题]加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中叫____．

[单选题]在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是（）。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织

[单选题]在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是（）。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织

[单选题]在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是（）。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织

[单选题]在学习乘法之前先学习加法和减法，体现的课程设计方式是（）。A.横向组织B.水平组织C.纵向组织D.综合组织

[判断题] 在态度的学习与改变中，主要是人在影响着人。A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 文字反过来是不是也对语言产生一定的影响呢？

[单选题]幼儿动作的发育不是孤立的，它有赖于感知觉、体格和生理功能的发展，反过来又影响着幼儿智力、情绪、个性的发展。评价儿童心理的发展水平常用（）。A . 智力发育B . 个性发育C . 生长发育D . 情绪发育E . 动作发育

[判断题]心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。（）A.对B.错

[判断题]心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。（）A.对B.错