认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（）。

[单选题]在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。A . 调解人教育者B . 教育者伙伴C . 调解人伙伴D . 教育者联系人

[单选题]在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（　）和（　）。A.调解人、教育者B.教育者、陪伴者C.调解人、陪伴者D.教育者、联系人

[单选题]在认知行为学派的助人过程中，专业关系有效与否的关键在于（　　）。A.服务对象对社会工作者是否接纳与信任B.社会工作者与服务对象见面的次数C.每一次见面

[填空题] 情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪（）认知，一方面情绪（）认知。

[单选题]在引导新的金融产品消费过程中，客户经理一方面要做到在开发中维护，另一方面也要做到在维护中开发。客户经理在（）成功几率较高，可减少开发成本。A .维护中的开发B .开发中维护C .只开发不维护中D .只维护不开发中

[判断题]获得对象感的途径有二，一方面要分析研究受众；另一方面要调节主体－自我感觉？( )对错A.对B.错

[判断题]获得对象感的途径有二，一方面要分析研究受众；另一方面要调节主体－自我感觉？( )对错A.对B.错

[判断题]获得对象感的途径有二，一方面要分析研究受众；另一方面要调节主体－自我感觉？( )对错A.对B.错

[填空题] 物料在粉磨过程中，一方面需要（）作用，另一方面需要（）作用。

[单选题]在熬糖的过程中，一方面要是糖达到出丝的目的，另一方面要阻止蔗糖的（）。A . 焦化反应B . 晶核重新组成C . 脱水反应D . 变色反应