研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于（）

[单选题]绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）。A .单双联合阶段 B .前单联合阶段 C .双轴联合阶段 D . D.前后联合阶段

[单选题]不同年龄阶段的儿童，具有不同的发展特点，这体现了儿童发展的（）。A . 连续性B . 阶段性C . 整体性D . 可塑性

[单选题]为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？（）A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法

[单选题]为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？（）A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法

[单选题]不同年龄脊髓下端的位置与椎体的关系（）A .在胎儿时，脊髓下端位于第4腰椎 B .出生时，脊髓下端位于第3腰椎 C .4岁时，脊髓下端位于第1腰椎 D . D.10岁时，脊髓下端位于第1腰椎 E .以上都不是

[单选题]不同年龄脊髓下端的位置与椎体的关系A.在胎儿期时，脊髓下端位于第4腰椎B.出生时，脊髓下端位于第3腰椎C.4岁时，脊髓下端位于第1腰椎D.10岁，脊髓

[填空题] 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

[单选题]皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的，年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏，很少考虑到行为的（）A . 方式B . 结果C . 动机和目的D . 习惯

[单选题]定义：①超常儿童：指智力发展显著地超过同年龄常态儿童的水平，或具有某方面突出发展的特殊才能，能创造性地完成某种或多种活动的儿童。②问题儿童：指经常不遵守社会的行为规范或犯有严重道德错误及神经过敏，有歇斯底里行为的儿童。③缺陷儿童：指盲、聋、哑、智力落后、身体残缺，有言语障碍或情绪障碍的儿童。典型例证：（1）唐代诗人白居易，1岁开始识字，5岁开始做诗，9岁已精通声韵。（2）9岁熙熙不仅调皮捣蛋，而且原来的礼貌也没了，嘴里的粗话也越来越多，经常是口无遮拦，一句话脱口而出，常常弄得大人尴尬得要命。（3

[多选题]关于不同年龄阶段儿童检查与治疗计划，叙述错误的是A.儿童第1次口腔检查应在3岁之前B.如发现婴幼儿有不良吮咬习惯应及时予以纠正，以免导致错畸形的发生C