知识观是对应于活动客体――教学目标和内容的观念。

[单选题]下列不属于对应于知识类型的活动指导模式把知识分为三类内容的是（　）。A.陈述性知识B.条件性知识C.动作性知识D.程序性知识

[单选题]对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启

[单选题]对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启

[单选题]对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教室制、讲授与启

[判断题]教学过程是教案的客体部分，它包括本课教学全部活动方案和主要内容。（）A.对B.错

[主观题]教学过程是教案的客体部分，它包括本课教学全部活动方案和主要内容。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。A . 教师置境，学生体验B . 教师演示，学生观察C . 教师引导，学生探究D . 教师讲解，学生接受

[判断题] 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。A . 正确B . 错误

制订超学段体育教学目标时应注意（）的观念、（）的观念和（）的观念。制订超学段体育教学目标时应注意（）的观念、（）的观念和（）的观念。

[案例分析题] 【课题名称】《梁祝》【教学内容】教学目标（一）知识目标①了解掌握什么是曲式和协奏曲。②掌握奏鸣曲式结构特点。（二）能力目标培养学生鉴赏和感受音乐作品的能力、分析问题和解决问题的能力、探究创新的能力。（三）德育目标培养学生热爱民族风格交响乐，增强民族自豪感。教学重难点：理解主要音乐片段的含义、演唱音乐片段为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。教学工具：多媒体、录音机、磁带、小提琴。教学过程：①导入新课教师用小提琴演奏《梁祝》爱情主题曲，让学生简单讲述《梁祝》的故事情节，激起学