制订超学段体育教学目标时应注意（）的观念、（）的观念和（）的观念。

[问答题] 制订学段教学目标要注意什么？

[填空题] 市场观念的发展演变大体经历了（）观念、（）观念、（）观念、（）观念和（）观念等多个阶段。

[单选题]超价观念（）。A . 常有一定的现实基础B . 有一定的性格基础C . 有强烈的情感体验及需要D . 可以通过解释减轻或消失E . 以上都对

[单选题]超价观念（　　）。A.常有一定的现实基础B.有一定的性格基础C.有强烈的情感体验及需要D.可以通过解释减轻或消失E.以上都对

[单选题]超价观念()A .常没有一定的现实基础B .没有一定的性格基础C .有强烈的情感体验及需要D .不可以通过解释减轻或消失E .以上都不对

[单选题]超价观念（）A . 常有一定的现实基础B . 有一定的性格基础C . 有强烈的情感体验及需要D . 可以通过解释减轻或消失E . 以上都对

[单选题]生产观念、产品观念和推销观念是从（）角度出发的观念。A . 生产者B . 销售C . 分配D . 消费者

[判断题] 知识观是对应于活动客体――教学目标和内容的观念。A . 正确B . 错误

[填空题] 市场营销观念分为（）观念阶段、（）观念阶段、（）观念阶段、市场营销观念阶段和社会营销观念阶段。

[单选题]超价观念见于（）。A . 人格障碍B . 精神分裂症C . VDD . AD