批判理学，提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是（）。

[试题]西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育．()

[主观题]西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。

[单选题]西周时期，形成了以礼乐为中心的文武兼备的()。A .文法教育B . 骑士教育C . 宗教教育D . 六艺教育

[问答题]我国古代形成的以“礼乐”为中心的文武兼备的六艺教育，包括：礼.乐.__________.御.__________.数。

[主观题]我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括 、 、 、 、 、 。

[单选题]（）之后，学校教育制度发展已经比较完备，形成以礼乐为中心的文武兼备的六艺课程。A.西周B.春秋战国C.夏代D.隋唐

[填空题] （）是一个文武兼备的全才，王沈《魏书》说他“文武并施，御军三十馀年，手不舍书，昼则讲武策，夜则思经传，登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。

[单选题]颜元“动”以致强的思想，（）的教育主张，在教育史和体育史上产生了较大的影响。A .重文轻武B .重武轻文C .文武兼备D .重视礼仪

[单选题]首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.A．裴斯泰洛奇B．夸美纽斯C．詹姆斯D．赫尔巴特

[单选题]首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.A . 裴斯泰洛奇B . 夸美纽斯C . 詹姆斯D . 赫尔巴特