以下不属于高中语文选修课教学特点的一项是（）。

[单选题]以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。A . 高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可B . 学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了C . 选修课中的"小说与戏剧"其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习D . 选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学

[单选题]以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）。A . 阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力B . 能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇C . 学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性D . 尝试进行小说、散文的创作

[单选题]以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。A . 针对高中语文课程的特点实施教学B . 注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展C . 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D . 全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中选修课程目标，以下对语言文字应用的理解不准确的是（）。A . 拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流B . 在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风C . 关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考D . 能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作

[单选题]以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A.针对高中语文课程的特点实施教学B.注重语文应用.审美与探

[单选题]以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A.针对高中语文课程的特点实施教学B.注重语文应用.审美与探

[单选题]某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?（　　）A.语言文字应用B.文化论著研

[单选题]以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（）。A . 普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标B . 必修课的评价应立足于"共同基础"C . 必修课的评价更多地着眼于差异性D . 必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成

[单选题]某教师根据梁思成的《中国建筑的特征》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A.诗歌与散文B.语言文字应用C.新闻

[单选题]阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选)，按要求答题。高中语文课程的最大变化，是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础，选修侧重多样选择。共同