根据中低年级学生的身心特点，从（）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。

[单选题]小学低年级学生的思维水平是（）A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.聚合思维

[单选题]小学低年级学生的思维水平是（）A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.聚合思维

[单选题]小学低年级学生的思维水平是（）A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.聚合思维

[单选题]小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A . 机械记忆B . 理解记忆C . 联想D . 概括记忆

[单选题]小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A.机械记忆B.理解记忆C.联想记忆D.概括记忆

[单选题]小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A.机械记忆B.理解记忆C.联想记忆D.概括记忆

[单选题]歌唱教学方法中，小学低年级的学生最适宜（）。A . 视唱法B . 模唱法C . 练习法

[单选题]小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位。A . 抽象逻辑思维B . 直观动作思维C . 具体形象思维D . 语词逻辑思维

[判断题] 和对低年级学生威信的建立比较起来，对中、高年级学生建立威信更加容易和迅速。A . 正确B . 错误

[填空题] 小学低年级默读的要求是（）。